التخطي إلى المحتوى الرئيسي

منجزات النشاط لـ ب/ القيم الأسفل

منجزات النشاط خلال العام الدراسي 1432/ 1433هـ


















تعليقات

  1. لانستغرب الابداع من أ.تهاني السالمي
    نوف نواف الجعيد

    ردحذف
  2. ماشاء الله ابدعتي اخت تهاني وعمل ومجهود تشكرين عليه جعل الله ذلك في موازين اعمالك

    ردحذف
  3. ابدعتي اخت تهاني مجهود رائع وعمل تشكرين عليه جعله الله في موازين حسناتك

    ردحذف
  4. كل عام وانتم بخير وعيد سعيد على الجميع*
    نأسف على الانقطاع وحبيت اسلم على الجميع*
    اختكم**وعدالحارثي*5/ج
    اختكم**عهدالحارثي*5/ج

    ردحذف
  5. يااستاذةتهاني ولله فرحتينا بشوفتك**جعل الله في موزين حسناتك****************************************
    اخواتك**
    وعدعهد**6/ب
    الحارثي****

    ردحذف
  6. ياليت ياابله تهاني تزورينامرره ثانيه طالبتك;شيماءالمالكي

    ردحذف
  7. ابله ممكن سؤال تفتكرين اصواتناالاسجلتيهاوووووين نصمعهااا طالبتك;شيماء المالكي

    ردحذف
  8. ابله تهاني ردي وووين نلق اصواتنا لوووسمحتي طالبتك;شيماءالمالكي

    ردحذف
  9. انا في انتظاركك... شيماءالمالكي

    ردحذف
  10. هلا والله يا شيما ء تلاقيها في الصفحة الأولى مع مقاطع اليوتوب

    ردحذف

إرسال تعليق

نتشرف بمشاركتكم

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

لا كرب وأنت رب

جمع موسى بني إسرائيل،  وهم بقايا ذرية آل يعقوب؛ ليذهب بهم إلى أرض الميعاد، وسرعان ما أعدَّ فرعون جيشه وجمع جموعه، وسار خلفهم يتبعهم إلى ساحل البحر، فإذا بموسى وقومه مُحَاصرين: البحر من أمامهم، وفرعون بجيشه من خلفهم، وليس لهم مَخْرج من هذا المأزق. هذا حُكْم القضايا البشرية المنعزلة عن ربِّ البشر،  أما في نظر المؤمن فلها حَلٌّ؛ لأن قضاياه ليست بمعزل عن ربه وخالقه؛ لأنه مؤمن حين تصيبه مصيبة، أو يمسه مكروه ينظر فإذا ربُّه يرعاه، فيلجأ إليه، ويرتاح في كَنَفِه.

بصمة ابداع

تراكيب كيغان

تراكيب كيغان ~~ متعة المرح في التعلم التعاوني ~~ تراكيب  كيغان  من الإستراتيجيات التي يستخدمها المعلم في التدريس وهي مفيدة وتؤدي الغرض ، والطالب أو الطالبة سيستفيدون منها في فهم الدرس ... وإن شاء الله يستفيد المعلمين والمعلمات منها ،،، وإليكم ((((تراكيب كيغان)))) وهي عشر  تراكيب  .. 1)ابحث عن النصف الآخر. 2)ابحث عن الشخص المناسب. 3)تعرّف على الخطأ. 4)التركيب المخفي. 5)مكعب الأسئلة. 6)قلم لاثنين. 7)مؤشر المراجعة. 8)قاطرة التغذية الراجعة. 9)مبعوث خاص. 10)ارسم ما أقول. أولاً :ابحث عن النصف الآخر. يتم توزيع مجموعة من البطاقات (جزء يضم أسئلة والجزء الآخر يضم إجابات) على الطلاب ويطلب منهم أن يبحثوا عن النصف الآخر للبطاقة ومن يجد البطاقة المكملة يقف في زاوية من الصف مرة أخرى إلى أن ينتهي الزمن المخصص للنشاط. الخطوات: 1.توزيع البطاقات. 2.البحث عن النصف الآخر من البطاقة. 3.استعراض الإجابات الصحيحة. 4.تبادل البطاقات بشكل عشوائي. 5.تكرار الخطوتين الثانية والثالثة. توصيات لإدارة هذه التركيبة. * اختيار المادة المناسبة. * إعداد البطاقات بشكل جيد. * خروج الطلاب أصحاب ا...