التخطي إلى المحتوى الرئيسي

تفعيل الجنادية في مدرستنا م/19






                   طارت أوراق الأشجار وتناثرت بقليل من الهواء ... تبعثرت لو كان لها جذور ماتطايرت 
سعودية أنت سعودية أنت وأنا ، أرض الجزيرة جذرنا ، تراثنا ماضينا حضارتنا ، جنادرية ثابتة كجذور النخيل في أرضنا وثماره يعرفها العالم من حولنا ، رحقينا فواح عطره ، فنحن أرض الحضارة أرض ماض أساس المستقل .
                    *************************************************************
وقد تم بتوفيق الله تفعيل برنامج الجنادرية بإشراف مديرة المدرسة / حياة القرشي 
ورائدات النشاط المعلمتين / أ:فايزة خوجه ، أ: نجلاء الحارثي
والشكر موصول لمنسوبات المتوسطة 19 من معلمات وطالبات 
وهنـــــــــــا تقرير كامل عن الأعمال التي تم تنفيذها ... وللمزيد من هنااا  http://s-m-19.blogspot.com/



            

التسميات:

تعليقات

إرسال تعليق

نتشرف بمشاركتكم

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

لا كرب وأنت رب

جمع موسى بني إسرائيل،  وهم بقايا ذرية آل يعقوب؛ ليذهب بهم إلى أرض الميعاد، وسرعان ما أعدَّ فرعون جيشه وجمع جموعه، وسار خلفهم يتبعهم إلى ساحل البحر، فإذا بموسى وقومه مُحَاصرين: البحر من أمامهم، وفرعون بجيشه من خلفهم، وليس لهم مَخْرج من هذا المأزق. هذا حُكْم القضايا البشرية المنعزلة عن ربِّ البشر،  أما في نظر المؤمن فلها حَلٌّ؛ لأن قضاياه ليست بمعزل عن ربه وخالقه؛ لأنه مؤمن حين تصيبه مصيبة، أو يمسه مكروه ينظر فإذا ربُّه يرعاه، فيلجأ إليه، ويرتاح في كَنَفِه.
إرسال تعليق
قراءة المزيد

بصمة ابداع

إرسال تعليق
قراءة المزيد

تراكيب كيغان

تراكيب كيغان ~~ متعة المرح في التعلم التعاوني ~~ تراكيب  كيغان  من الإستراتيجيات التي يستخدمها المعلم في التدريس وهي مفيدة وتؤدي الغرض ، والطالب أو الطالبة سيستفيدون منها في فهم الدرس ... وإن شاء الله يستفيد المعلمين والمعلمات منها ،،، وإليكم ((((تراكيب كيغان)))) وهي عشر  تراكيب  .. 1)ابحث عن النصف الآخر. 2)ابحث عن الشخص المناسب. 3)تعرّف على الخطأ. 4)التركيب المخفي. 5)مكعب الأسئلة. 6)قلم لاثنين. 7)مؤشر المراجعة. 8)قاطرة التغذية الراجعة. 9)مبعوث خاص. 10)ارسم ما أقول. أولاً :ابحث عن النصف الآخر. يتم توزيع مجموعة من البطاقات (جزء يضم أسئلة والجزء الآخر يضم إجابات) على الطلاب ويطلب منهم أن يبحثوا عن النصف الآخر للبطاقة ومن يجد البطاقة المكملة يقف في زاوية من الصف مرة أخرى إلى أن ينتهي الزمن المخصص للنشاط. الخطوات: 1.توزيع البطاقات. 2.البحث عن النصف الآخر من البطاقة. 3.استعراض الإجابات الصحيحة. 4.تبادل البطاقات بشكل عشوائي. 5.تكرار الخطوتين الثانية والثالثة. توصيات لإدارة هذه التركيبة. * اختيار المادة المناسبة. * إعداد البطاقات بشكل جيد. * خروج الطلاب أصحاب ا...
إرسال تعليق
قراءة المزيد